Lielākā daļa IQ testi neatbilst bērniem ar autismu
Lielākoties bērnu psihologi un citi speciālisti paļaujas uz tiem pašiem IQ testiem, lai novērtētu visu bērnu izlūkdatus. Pamatojoties uz šo testu rezultātiem, daudzi bērni ar autismu ir pārbaudījuši, ka viņiem ir zems intelekts.
Tomēr nesenie atklājumi (un jaunie testi) liecina, ka tipiski izlūkdatu testi, kuru pamatā ir informācija no tipiskiem bērniem, nav piemēroti bērniem ar autismu.
Tā rezultātā lielākā daļa laika autistu bērni saņem neatbilstošus IQ testus, kurus var pat nepareizi lietot.
Kā jāievēro IQ testu bērniem ar autismu?
Tipiski IQ testi tiek veidoti, balstoties uz pieņēmumu, ka testētāji var saprast un lietot runu valodu atbilstoši vecumam atbilstošam līmenim. Tomēr bērniem ar autismu gandrīz nekad nav ar vecumu saistītas komunikācijas prasmes. Tas nozīmē, ka tie sākas nelabvēlīgā situācijā. Turklāt bērni ar autismu var slikti reaģēt uz jaunu situāciju un nezināmu testētāju. Pat fiziskie apstākļi, kādos viņi tiek lūgti veikt testu (parasti ir istaba ar spilgtu fluorescējošu gaismu), var radīt problēmas.
Saskaņā ar Džeimsa Coplana (David Coplan), MD, attīstības pediatri un pētnieku, kas specializējas autisma pētījumos, bērniem ar autismu veiktās izlūkošanas testus vajadzētu lietot "tiem, kuri ir apmierināti ar un var strādāt ar bērniem, kas atrodas ārpus kartes.
Kurš saprot, kas padara kazlēnu atzīmēt. Daži ziņojumi izskatās tā, ka viņi ir norakstīti no datora diska. "
Ir svarīgi atzīmēt, ka daži pētījumi arī liecina, ka bērniem ar autismu ir mazāka motivācija veikt IQ testu, jo tie ir mazāk ieinteresēti vai apzinās citu cilvēku spriedumus un cerības.
Nodrošinot papildu sociālos motīvus , piemēram, nelielas balvas par atbilstību, testu rezultātos var būt liela atšķirība.
Kā profesionāļi mēra neverbalu izlūkošanas informāciju?
Tā kā jaunie autistiskie bērni bieži vien ir neverbiski vai kuriem ir būtiska apstrādes valoda un kuri sniedz mutisku atbildi, Dr Coplans atzīmē, ka mutvārdu atbildes var nebūt labs IQ rādītājs, ne arī bērna spēja pārvaldīt personiskas attiecības, maņu vai mehāniskās iemaņas. Patiesībā viņš saka: "Nonverbalā izlūkošana ir vienīgais lielākais faktors, kas ietekmē rezultātu."
Kā jūs novērtējat neverbālo inteliģenci? Dr Coplan iesaka visaptverošu testu par neverbālo inteliģenci (TONI), sakot, ka bērni, kuri slikti apstrādā ar tipiskiem izlūkošanas testiem, var ļoti labi darboties TONI. Tests tieši pievēršas tam, ko bērni zina, nevis citiem testiem, nevis par to, cik labi bērni var izmantot valodu, lai paziņotu, ko viņi zina. Vēl vairāk, testu izdara neverbāli. Kopumā testā tiek izmērītas četras izlūkošanas jomas:
- Objekta pastāvīgums (izpratne, ka objekts joprojām pastāv, pat ja tas ir ārpus redzes)
- Instrumenta lietošana
- Cēlonis un sekas
- Problēmu risināšana
- Adaptīvas prasmes
Pēc viena gada bērnam vajadzētu spēt pierādīt, ka viņš zina, ka objekts vēl pastāv, pat ja tas nav redzams.
Spēles, piemēram, peek-a-boo, kļūst nozīmīgas šajā brīdī.
Pēc 12-14 mēnešiem, bērnam jāspēj izmantot objektus kā līdzekļus, atrisināt vienkāršas problēmas un izrādīt interesi par cēloņiem un ietekmi. Autisma bērni, tomēr, var darīt visas šīs lietas idiosyncratically. Piemēram, Coplan apraksta vienu no vecākiem kā sakot: "Mans bērns manas rokas izmanto tā, it kā viņi būtu ķirurģiskie instrumenti." Līdz 2 gadu vecumam bērniem būtu jāapvieno dažādas lietas, lai redzētu, ko viņi dara. Uzkrāšanās un demontāža ir šāda veida attīstības pazīmes. "Tipiski bērni izmantos valodu," saka Dr Koplans, "bet adaptīvās prasmes (aizdares, apģērbu ieslēgšana un izslēgšana utt.) Ir visas neverbālās problēmu risināšanas prasmes, kuras jūs atradat 36 mēnešu laikā."
Citi izlūkošanas testi mēra mazāku izlūkošanas aspektu, bet var būt arī noderīgi. Raven Matrices ir atbilstošs tests, kas nosaka bērna spēju saprast telpisko pārstāvību. Bender Geštalta testi ietver attēlu kopēšanu (un nepieciešama fiziska izlaide). Atkarībā no bērna, šie un citi papildu testi var būt noderīgi, nosakot labāko ārstēšanas plānu.
> Avoti:
> Intervija > ar Dr James Coplan, > May > 2008.
> Charman, T. et al. IQ bērniem ar autisma spektra traucējumiem: dati no īpašām vajadzībām un autisma projekta (SNAP). Psychol Med. Marts 2011 marts; 41 (3): 619-27. doi: 10.1017 / S0033291710000991.
> Saris, Marina. Autisma izlūkošanas mērīšana. Interaktīvs autisms tīkls Kennedy Krieger institūtā, 2015. gada oktobris.