Nepilns nabadzības izglītības satvējums
Neviens cits notikums nedzirdīgo izglītības vēsturē nelabvēlīgāk ietekmēja nedzirdīgo cilvēku dzīvi un izglītību nekā 19. gadsimta beigās Milānā notika konference.
1880. gada Milānas konferences pārskats
1880. gadā notika liela daudzu valstu kurtu izglītotāju konference, kuras nosaukums bija Otrs starptautiskais nedzirdīgo izglītošanas kongress. Šajā konferencē tika paziņots, ka mutiskā izglītība ir labāka par manuālo (zīmju) izglītību.
Tā rezultātā aizliedza dzirdes vārdu valodu skolās nedzirdīgajiem.
Šeit ir divas no astoņām konvencijas pieņemtajām rezolūcijām:
- Konvencija, ņemot vērā neapšaubāmo artikulācijas pārākumu par zīmēm, atjaunojot neaizsargāto sabiedrību un sniedzot tai pilnīgākas valodas zināšanas, paziņo, ka mutiskā metode būtu jāuzskata par priekšrocību nekā dzimumzīmju izglītībai un mācīšanai.
- Konvencija, uzskatot, ka vienlaicīga artikulācijas un zīmju izmantošana rada nelabvēlīgu ietekmi uz saliekšanu un lūpu lasīšanu, kā arī ideju precizitāti, apgalvo, ka priekšroka jādod par tīru iekšējo metodi.
Citās rezolūcijās tika aplūkoti jautājumi, piemēram:
- Nabadzīgo nedzirdīgo studentu izglītība
- Stratēģijas, lai izglītotu nedzirdīgos skolēnus mutiski un ilgtermiņa ieguvumi no šāda veida mācībām
- Nepieciešamība pēc izglītojošām grāmatām kurtiem mutiskajiem skolotājiem
Pēc Milānas konferences rezultātiem nedzirdīgie skolotāji zaudēja darbu, jo kurpju profesionāļi, piemēram, rakstnieki, mākslinieki un juristi, kopumā samazinājās.
Arī nedzirdīgo studentu dzīves kvalitāte un izglītība tika negatīvi ietekmēta.
Tomēr labas ziņas ir tādas organizācijas kā nedzirdīgo nacionālā apvienība, kas pastiprinājās un valdīja daudzos atbalstītājos. Vēl jo vairāk, Gallaudet koledžas prezidents izpilda lēmumu saglabāt zīmju valodu universitātes pilsētiņā.
Visbeidzot, 1970. gadā Gallodet koledžas ilgtermiņa lingvistikas profesors William Stokoe paziņoja par zīmju valodu kā īstu valodu.
Galu galā Gallaudet koledžas lēmums saglabāt zīmju valodu bija nozīmīgs loma zīmju valodas izdzīvošanā. Tas ir papildus daudziem nedzirdīgiem skolēniem, kuri, neskatoties uz aizliegumu, joprojām slepenībā paziņoja viena otrai ar zīmēm.
Dziesmu valodas aizliegums: "fiksēts" rezultāts
Pēc ekspertu domām, šajā starptautiskajā konferencē Milānā zīmju valodas aizliegums bija zināms rezultāts. Tas ir tāpēc, ka konferenci pārstāvēja cilvēki, kuri bija pazīstami mutiski. Oralālists ir cilvēks, kurš aizstāv oriģinālo vārdu, kas māca nedzirdīgajiem cilvēkiem sazināties, runājot vai lipinot, atšķirībā no zīmju valodas.
Interesanti ir atzīmēt, ka Amerikas Savienotās Valstis un Lielbritānija bija vienīgās valstis, kas iebilda pret aizliegumu. Diemžēl viņu opozīcija tika ignorēta.
Milānas konferences ilgtermiņa ietekme
Milānas konference Milānā 1880.gadā ir tik nozīmīga nedzirdīgo vēsturē, ka tā ir dziļa mākslinieka Marija Thornley kulta māksla, tāpat kā glezna Milānā, 1880. gadā Itālijā . Šī glezna attēloja medniekus, norādot savus ieročus ar burtiem "ASL", kas attiecas uz American Sign Language.
1993. gada oktobrī Gallaudet universitātē notika konference "Post Milan ASL un angļu valodas prasme ". Katerina Jankowskī, konferencē tika iekļauta eseja "Atspoguļošana Milānā, ņemot vērā nākotni".
Retrospektīvi var teikt, ka gados, kopš zīmju valoda un oriģinālisms ir iemācījušies miermīlīgi pastāvēt. Tur nekad nebūs cita Milāna 1880.
Vārds no
Milānā notikušā konference bija nepatīkams trūkums nedzirdīgo kopienas vēsturē. Par laimi, zīmju valoda skolās vairs netiek apspiesta. Tā vietā zīmju valoda tiek uzskatīta par patiesi bagātu un īpašu saziņas formu.
Ar to, ja jums vai mīļajam ir zīdainis vai bērns, kurš ir kurls vai grūti dzirdams, ir pieejami resursi, lai palīdzētu jūsu vērtīgajam attīstīt komunikācijas prasmes, kas viņam / viņai ir vajadzīgas.
Īpaši noderīgs resurss ir organizācija, ko sauc par CHOICES par vecākiem, kas ne tikai sniedz stratēģijas, lai uzlabotu saziņas prasmes jūsu bērnam, bet arī sniedz atbalstu, aizstāvību un dažādus sociālos pakalpojumus.
> Avoti:
> Amerikas zīmju valodas vārdnīca: Milāna, Itālija 1880.
> Gannon, JR, Butler, J., & Gilbert, L.-J. (1981). Nedzirdīgo mantojums: vēsturiska nedzirdīgas Amerikas vēsture . Silver Spring, Md: Nacionālā nedzirdīgo asociācija.
> Kushalnagar P et al. Zīdaiņiem un bērniem ar dzirdes traucējumiem nepieciešama agrīna valodas pieejamība. J Clin Ētika . 2010 Vasara, 21 (2): 143-54.