FM klausīšanās sistēmas

Klases rīks nedzirdīgajiem un klausīšanās bērniem

FM klausīšanās sistēmas bieži izmanto kurtu vai bērnu ar dzirdes traucējumiem klases telpā.

Kas ir FM?

FM nozīmē frekvences modulāciju un ir izplatīta radio raidīšanas forma. FM ir viena no vairākām bezvadu tehnoloģijām, kas tieši pārraida skaņu cietā personā .

FM klausīšanās sistēmas ļauj skolotājiem runāt ar rokas mikrofonu, kas tieši pārsūta skolotāja balss skaņu tieši dzirdes aparāta dzirdes vai dzirdes traucējumiem.

Šī pārraide notiek ar rezervēto radiofrekvenču spektru 216-217 MHz. Daudzi nedzirdīgo un vājdzirdīgo cilvēku mazumtirgotāji veic personīgās FM sistēmas.

FM priekšrocības

FM nodrošina uzlabotu klausīšanās skaidrību cilvēkiem ar dzirdes traucējumiem, kuriem ir grūtības, mēģinot izprast runu attāluma, skaļuma un satraucoša fona trokšņa dēļ. FM mērķis ir:

Kā darbojas FM tehnoloģija

FM raidītāja mikrofons ievelk runātāja vārdus, kas atrodas collas to mutē. Līdz ar to skaņa, ko klausītājs dzird (izmantojot savu personālo uztvērēju), nav slāpēšanas (dabas apjoma samazināšanās attālumā), reverberācijas un deformācijas un parasti fona trokšņa. Klausītāja austiņas arī var palīdzēt daļēji bloķēt papildu klausules fona troksni.



Šo procesu sauc par "runas un trokšņa attiecības" (SpNR) vai "signāla / trokšņa attiecības" (SNR) uzlabošanu. SpNR uzlabošana ir visizdevīgākā pieejamā stratēģija, lai uzlabotu runas izpratni cilvēku ar dzirdes traucējumiem.

Bez dzirdes traucējumiem un FM tehnoloģija

FM tehnoloģija arī dod labumu cilvēkiem bez dzirdes traucējumiem - piemēram, ekskursijās, interaktīvās izstādēs un valodu tulkošanā.

Visām personām ar dzirdes traucējumiem ir nepieciešams uztvērējs un austiņu vai austiņu komplekts.

Bez lietotājiem ar dzirdes traucējumiem tiks dalīta priekšrocības, ko sniedz samazināts fona troksnis, reverberācija, skaņas izkropļojumi un klausīšanās nogurums, kā arī uzlabota skaidrība un ērta klausīšanās attālumā.

FM lietošana klasē

Šeit ir daži padomi skolotājiem, kas izmanto FM klausīšanās sistēmas: