Kāpēc vajadzētu atzīmēt Autisma "Splinter prasmes"

Splinter prasmes var būt svarīgi pagrieziena punkti un sasniegumi.

Filmā "Rainman" Dustina Hoffmana autisma raksturs nespēj vadīt parastās ikdienas aktivitātes, taču tam ir neķītra spēja atcerēties datumus, laikus un statistiku, jo tie attiecas uz lidmašīnas avārijām. Šī spēja, ko dažkārt sauc par " savanta sindromu ", ir piemērs "šķelšanās prasmei" - talantiem vai spējām, kas nav saistītas ar citiem cilvēka dzīves aspektiem.

Raksturim nav vajadzīgas vai jāizmanto viņa iegūtā informācija, bet viņš to var unikāli apgūt.

Ne katrs cilvēks ar autismu ir savants. Bet daudziem ir "šķelšanās prasmes". Piemēram, daži cilvēki ar autismu ir brīnišķīgi mūziķi, matemātiķi vai mākslinieki. Citi var veidot un radīt pārsteidzošas struktūras vai lasīt romānus pēc trīs gadu vecuma.

Kāpēc Splinter prasmes parasti ignorē

Skolā, kad mans dēls Toms parādīja pārsteidzošu spēju kaut ko darīt, kas teorētiski būtu bijis ārpus viņa spējām, es to teiktu skolotājiem un administratoriem. "Redzi," es teiktu, "viņš iemācījās spēlēt skanējumu visiem klavierēm pats!" Gandrīz bez neizdošanās atbilde būtu tāda pati: "jā, tā ir taisnība, bet tā patiešām ir tikai sadrumstalota prasme." Ar to viņi nozīmēja "jā, viņš to var izdarīt, bet tas nenozīmē neko, jo viņš to neattiecina uz visu pārējo viņa dzīvi."

Splinter prasmes būtu jāatzīst

Atkāpes no sadursmju prasmēm ir ne tikai necieņu - tas ir arī ievainojams.

Kā tipisks bērns un viņa vecāki uzskatītu, ka viņš bija drausmīgs sportists, bet gan cīnījies students, un viņiem teica: "Ak, jā, viņš var spēlēt futbolu kā pro, bet tā patiešām ir tikai šķelšanās prasme." Tas varētu nozīmēt, ka vieglatlētikā nebija nozīmes - varbūt gudrs, bet diez vai ir vērts to iedrošināt.

Tā vietā, protams, tipiski bērni tiek ļoti atbalstīti, jo viņi demonstrē visas savas prasmes - un visas viņu prasmes parasti tiek atzīmētas zināmā mērā.

Cilvēkiem ar autismu bieži trūkst daudzās prasmēs un prasmēs, ko atzīmē tipiskā pasaule. Popularitātes konkursi un komandas sporta veidi parasti ir ārpus viņu spējām. Bet lielākajai daļai ir kaut kas īpašs, lai izklaidētos. Toms ir mūzika. Cilvēkiem var būt zināšanas par beisbola statistiku, zīmēšanas talantu, iespaidīgu spēju atrisināt finierzāģu mīklas vai enciklopēdiskas zināšanas par Star Wars trivia.

Neviena no šīm lietām nav "vienkārši sadrumstalotības prasmes" - tās ir talanti. Ja "šķelšanās prasmes" tiek izstumtas malā, kā cilvēks ar autismu veido izturību vai pašcieņu? Kā pasaule redz šo cilvēku kā talantīgu, vērtīgu vai interesantu?

Protams, sadursmes prasmes nevar patstāvīgi. Bet tie ir pamats, uz kura balstās. Futbols, karate vai dejas var dot tipisku bērnu ar piederības sajūtu un prestižu. "Šķelta prasme" var darīt to pašu attiecībā uz bērnu ar autismu. Tikpat svarīgi (un es runāju no pieredzes šeit) - tas var nodrošināt, ka bērna vecāki ar skaidrāku sajūtu, ka viņu bērns var arī spīdēt.