"Big D" un "Small d" kurtu sabiedrībā

Kā jūs identificējat nedzirdīgo kultūrā?

Kurtu kultūrā ir divi atsevišķi vārdi "kurls". Viņi ir "lielie D" nedzirdīgie un "mazie d" kurdi un cilvēki, kas ir kurls, parasti ir saistīti ar vienu vai otru. Tas var šķist patvaļīgi, bet ir atšķirība.

Definējot "Big D" un "Small d" identifikācijas

Parasti "mazie d" kurti nesaistās ar citiem kurlu kopienas locekļiem.

Viņi var mēģināt sevi identificēt ar dzirdes cilvēkiem, viņu dzirdes zudumu uzskata tikai medicīniski. Daži var arī pakāpeniski zaudēt dzirdi un vēl nav integrēti kurtu kultūrā.

Savukārt "lielie D" kurti cilvēki sevi identificē kā kulturāli nedzirdīgus un tiem ir stipra kurla identitāte. Viņi bieži ir diezgan lepni, ka viņi ir nedzirdīgi. Parasti "lielie D" kursi piedalījās skolās un kurlās programmās. "Mazie d" kursi mēdz būt integrēti un, iespējams, nav apmeklējuši nedzirdīgo skolu.

Rakstot par kurlumu, daudzi rakstnieki izmanto D galvu, atsaucoties uz kurtu kultūras aspektiem. Viņi izmantos mazo burtu d, runājot tikai par dzirdes zudumu. Daži vienkārši izmanto "d / kurls".

Piemēri

Šķiet, ka tās ir stereotipiskas asociācijas, bet tas ir līdzīgs tam, kā daži cilvēki dod priekšroku melnām un citām afroamerikāņiem. Kurtu sabiedrībai ir sava kultūra, un tas ir likumīgs debašu temats.

Pastāv daži scenāriji, kas parasti atrod personu, izmantojot "lielo D" vai "mazo d".

Tas ir personīgais viedoklis

Jautājiet kādai nedzirdīgajai personai, ko viņi dod priekšroku, un viņiem, visticamāk, būs atbilde. Daži no tiem ir vairāk aizraujoši nekā citi, un daudzi ir mainījuši savu viedokli gadu gaitā.

Piemēram, ir nedzirdīgie, kuri uzauguši mutiski un devās uz skolu , tāpēc jaunāki gadi tika iztērēti kā "mazi". Vēlāk viņi varēja mācīties kuršanās skolā , kļūt sociālāki nedzirdīgo vidū un sāka pieskarties "lielajam D."

Daudzi cilvēki izmanto lielāko kurlu kopienu kā sava identitātes rādītāju. Citi nedomā, ka tas ir tik liels darījums. Lieta ir tā, ka tā ir personīga izvēle un veids, kā apskatīt sevi. Nav pareizi vai nepareizi.