Jūsu mazbērns vai pirmsskolas vecuma bērns attīstās citādi. Viņa runa ir aizkavēta, viņam ir daži nepāra uzvedība, un viņš mīl darīt to pašu lietu atkal un atkal. Viņam ir grūts laiks ar skaļiem trokšņiem un viņam ir grūtības mijiedarboties ar saviem vienaudžiem.
Vai viņš ir autisks? Protams, atbilde ir varbūt.
Tagad ir pienācis laiks lūgt novērtējumu no attīstības pediatra vai medicīnas grupas, kas, iespējams, varētu novest pie "autisma" etiķetes, kas ir piespiests jūsu bērna krūtīs uz visu atlikušo mūžu?
Atbilde uz šo jautājumu būs atkarīga no daudziem faktoriem.
Cik vecs ir tavs bērns?
Parasti bērni patiešām attīstās ar dažādām likmēm. Fakts, ka jūsu kaimiņa bērns ir nobriedis, nenozīmē, ka jūsu bērns ir aizkavējies! Rūpīgi pārbaudiet, lai pārliecinātos, ka tas, ko jūs uztverat kā aizkavēšanās, nav īsti normālas attīstības variācijas.
Cik nozīmīgi ir Jūsu bērna simptomi?
Autisma diagnoze netiek sniegta viegli. Bērna simptomiem ir būtiski jāsamazina viņu spēja sazināties , piedalīties parastajās aktivitātēs un sociāli saistīt. Parasti nopietnas bažas par bērna attīstību rodas ne tikai no vecāku novērojumiem, bet arī no skolotājiem, ārstiem, paplašinātām ģimenēm un citiem, kuri redz svarīgus jautājumus. Ja atšķirības, kuras jūs novērojat, ir nelielas vai ja jūsu pediatrs neredz iemeslu bažām, jūs, iespējams, vēlēsities izmantot "piesardzīgu gaidīšanas" pieeju.
Kā jūs, personīgi, jūties par etiķeti?
Daži vecāki uzskata, ka bērna marķēšana ar "autismu" ir problemātiska, un jāuztraucas, ka šāda marķējums var radīt vairāk kaitējumu nekā laba. Viņi var domāt, ka etiķete patoloģē atšķirības, kas ir tikai personiskās īpašības - un viņi vēlas izvairīties no marķēšanas, ja vien tas ir iespējams.
Citi vecāki uzskata, ka etiķete ir noderīgs līdzeklis izpratnes, palīdzības sniegšanai un palīdzības sniegšanai. Viņi sajūt, ka, piešķirot vārdu "atšķirības", viņi var virzīties uz priekšu, lai sniegtu savam bērnam noderīgus atbalstus, ārstēšanu un iespējas.
Vai ir ieguvumi autisma diagnozei?
Atkarībā no tā, kur jūs dzīvojat, autisma spektra diagnoze var būt labākais veids, kā iegūt nepieciešamos pakalpojumus un ārstēšanu Jūsu bērnam. Tomēr dažās jomās diagnozei var piekļūt tikai daži valsts vai vietējie resursi. Daži veselības apdrošināšana nodrošina finansējumu bērniem TIKAI, kad viņiem ir diagnosticēta autisms; citi sniedz pakalpojumus neatkarīgi no diagnozes.
Vai jūs varat piekļūt tiem pašiem atbalstam un pakalpojumiem ar vai bez diagnozes?
Daudziem no ārstēšanas veidiem, kurus parasti piedāvā bērniem ar autismu, var piekļūt bez diagnozes - ja jums ir laiks, nauda un vēlme. Piemēram, ir pilnīgi iespējams pie emt uzvedības vai attīstības terapeits privāti, un ir vienlīdz iespējams iemācīties piedāvāt virkni terapiju pats. RDI , Floortime, SCERTS un daudzas citas labi izpētītas attīstības terapijas parasti nodrošina vecāki ar vai bez atbalsta. Profesionālo, runas un fizikālo terapiju var parakstīt jūsu pediatrs, pamatojoties uz konkrētām bažām, kas nesasniedz pilnīgas autisma spektra diagnozes līmeni.
Kā jūsu vietējās skolas un / vai agrīnās iejaukšanās programmas ārstē atšķirības salīdzinājumā ar diagnozēm?
Teorētiski skolas apgabaliem būtu jānodrošina pirmsskolas vai skolas atbalsts katram atsevišķam bērnam, ņemot vērā viņu vajadzības, nevis viņu diagnozi. Tomēr praksē šo pieeju ir gandrīz neiespējami pārvaldīt. Ja jums ir tāda paša vecuma bērnu grupa ar autisma spektra diagnozi, ir lietderīgi pieņemt darbā skolotāju ar pieredzi un apmācību, kas raksturīga bērniem ar autismu. Ja jūsu bērns varētu gūt labumu no šādas klases - bet viņam nav autisma diagnozes - vai jūsu rajons piekrīt ievietot jūsu bērnu šajā stāvoklī?