Ja ir viens jautājums, kas ir kopīgs visiem maziem bērniem ar autismu, tas ir grūti ar parasto spēlēt iemaņas. Mazie ar autismu var veidot rotaļlietas, spēlēt paši un pretoties mijiedarbībai ar saviem vienaudžiem, vai arī vienkārši griezties, rokā vai citādi pavadīt laiku savā pasaulē. Tas ir pašaizsardzība, kas autizējošiem bērniem ir tik grūti mācīties no imitācijas, socializēties ar citiem bērniem vai sazināties ar pieaugušajiem viņu dzīvē.
Teorētiski vecāki var spēlēt galveno lomu, lai faktiski mācītu viņu autiskos bērnus spēlēt. Bet, kamēr "spēlē ar savu bērnu" izklausās kā neuzmanīgs, tas var būt ļoti un ļoti izaicinājums autisma bērna vecākam.
Kas ir tik grūts, ka spēlē ar autismu?
- Ne vienmēr ir viegli pat uztvert autisma bērna uzmanību vai turēt viņu uzmanību ilgāk par minūti vai vairāk
- Pēc tam, kad iesaistīts, bērns ar autismu bieži vien dod priekšroku atkārtotām un atkārtotām lietām, un tas var būt grūti salauzt modeli
- Bērni ar autismu reti izmanto savas idejas vai enerģiju interaktīvai spēlei, tāpēc visām idejām un enerģijai jābūt no vecākiem. Tas var būt nogurdinošs un nomākts.
- Parasti rīki, kurus mēs izmantojam, lai iesaistītu bērnus, uzdod jautājumus, piedāvātu ieteikumus, uzsāktu intriģējošu darbību, var iet pa labi pāri bērnam ar autismu.
Bet visi šie jautājumi nav nekas salīdzinājumā ar vecāku patieso ievainojumu un skumjām sajūtu, kad viņu bērns tos ignorē par labu iekšējai pasaulei vai objektam.
Jā, lielākā daļa vecāku var nokļūt aiz sevis atteikšanās, lai eksperimentētu ar jauniem veidiem, kā iesaistīties un savienot. Bet, kad mēs sasniedzam savu bērnu, viņš ignorē mūs; kad mēs apgriežam bērnu, un viņa velk prom; kad mēs iesaistām savu bērnu un viņš šķiet liekams - ir ārkārtīgi grūti atrast emocionālo enerģiju, lai turpinātu mēģināt.
Vēl viens liels šķērslis ir skumjā realitāte, ka daudzi vecāki ir aizmirsuši, kā vienkārši spēlēt. Protams, viņi var spēlēt galda spēles vai sportu, bet ideja izlikties par kādu vai kaut ko tādu, ko viņi neuzskata, vairs nav pievilcīgs. Lielākā daļa vecāku var vienkārši organizēt spēļu datumus un stāvēt atpakaļ, kamēr viņu bērni praksē simbolisku mijiedarbību, veidot attiecības, pieredzi un pārvaldīt emocijas. Bet vecākiem ar autisma bērniem nav tādas greznības.
Ir attīstības terapijas, kas īpaši paredzētas, lai vecākiem nodrošinātu instrumentus ar autistu bērniem, un šīs terapijas ir ne tikai rotaļlietas, bet arī komunikatīvās un kognitīvās izaugsmes rīki. Grīdas laiki un RDI ir labie virzieni, kā vecāki var griezties. Bet pat ar atbalstu un informāciju par "kā spēlēt ar savu autismu bērns", lielākā daļa vecāku jūtas mazliet pārslogoti ar izaicinājumu.
Kā jūs spēlējat ar savu mazu bērnu ar autismu? Vai esat atradis instrumentus vai trikus, lai saglabātu sevi un aktivizētu enerģiju, kā arī saglabātu radošās sulas plūstošas?
Attīstības terapijas autisma spektra traucējumu ārstēšanai
Autisma spektra traucējumu attīstības terapija darbojas autisma "galvenajos trūkumos", ieskaitot problēmas ar sociālajām un saziņas prasmēm.
Tie ir pielāgoti individuālajam bērnam, un tos ļoti bieži pārvalda vecāki. Grīdas laiks, RDI un Son-Rise ir augstākās attīstības terapijas autisma ārstēšanai. Uzziniet vairāk par attīstības terapiju un dažādām pieejām. Vai šīs metodes jums ir pieejamas?
Kas ir Grīdas laiks?
Grīdas laiks, terapeitiskās darbības forma, ir galvenā SIRD (Attīstības, indivīdu-atšķirību, attiecību pamatā) terapeitiskā pieeja, kuru izstrādājuši Stanli Greenspan un Serena Weider. Lasiet Dr. Greenspana atbildi uz jautājumu, "kas padara telpu spēli atšķirīgu no parastās spēles?"
Darba sākšana ar Floortime
Grīdas laiks, terapeitiskās spēles veids , ir ne tikai svarīga ārstēšanas attīstība - tas ir arī lielisks veids, kā vecāki saista ar autisma bērniem.
Attiecību attīstības iejaukšanās (RDI): Autisma ārstēšana
Attiecību attīstības iejaukšanās (RDI) ir relatīvi jauna pieeja autisma ārstēšanai. Izstrādāja Dr Steven Gutstein, viņa apgalvo, ka tā pievēršas "galvenajiem trūkumiem", lai ievērojami uzlabotu sociālās / komunikācijas prasmes un elastīgu domāšanu.