Lielākajai daļai bērnu, kuriem ir autisms, grūtos apstākļos ir savi vienaudži. Faktiski, tā kā autisma galvenie simptomi ietver grūtības ar sociālo saziņu, sociālās problēmas ir gandrīz neizbēgamas. Bet, lai gan jūsu bērns ar autismu nekad nevar kļūt par homoseksuālu karali vai karalieni (lai gan nekas nav neiespējams), ir daži konkrēti pasākumi, kurus varat izmantot kā vecākiem, lai palīdzētu jūsu bērnam izprast viņu apkārtējo cilvēku cerības.
Māci savam bērnam runāt kā bērns
Runas un sociālie terapeiti ir labi, un bieži viņi labi. Bet lielākā daļa terapeitu ir sievietes. Un lielākā daļa bērnu ar autismu ir mazi zēni. Rezultātā nav nekas neparasts dzirdēt maz zēnu ar autismu, kas runā neparasti kā pieaugušas sievietes. "Kā Tev šodien klājas?" "Tas ir prieks ar jums satikt." "Kā pagāja tava nedēļas nogale?"
Kaut arī tādas frāzes, kā tas ir, jūsu bērns būs labā vietā, kad viņš aug, tas nostāda viņu nelabvēlīgā situācijā rotaļu laukumā. Tāpēc klausieties terapijas sesijās, sniedziet ieteikumus un, kad vien iespējams, palīdziet savam bērnam, mācot viņu (vai, ideālā gadījumā, ja citi bērni to iemāca), bērni runā. Bērni nesaka: "Paldies tik daudz par skaisto dāvanu", viņi saka: "wow, tas ir foršs, paldies!"
Māci savam bērnam spēlēt
Kā vecāks, jūs pamanīsit, ka jūsu bērns parasti dod priekšroku solo spēlēm, un reti, ja kādreiz izvēlas izlikties par spēlēm . Solo spēle, protams, nav pati par sevi problēma, taču, lai jūsu bērns varētu piedalīties jebkāda veida grupu spēlē, viņai būs nepieciešamās prasmes to darīt.
Kāpēc interaktīvā spēle ir tik grūti bērniem ar autismu? Sākumā daži bērni ar autismu aktīvi novēro un imitē savus vienaudžus vai vecākus vai pat savas iecienītākās filmas. Tātad, kamēr citi bērni spēlē "māju" vai kļūst par superheroņiem, bērni ar autismu veido lego torņus. Kaut arī citi bērni "baro" savas mazulīšu lelles vai pildītus dzīvniekus, bērni ar autismu atkal un atkal dara tos pašus mīklas.
Jūsu bērna izvēle solo aktivitātei nav nepareiza vai slikta, taču tā ir ierobežojoša. Un bez spēlēt prasmes, jūsu bērnam nebūs iespēju izvēlēties iekļaušanu, ja tas viņai ir piemērots.
Jūs varat kļūt par sava bērna skolotāju, faktiski instruējot viņu mākslas spēlē. Grīdas laiks un RDI ir divas terapeitiskas metodes, ko vecāki var izmantot, lai veicinātu simbolisku spēli; Alternatīvi, jūs varat vienkārši sekot savai iztēlei. Katrā ziņā jūsu mērķis ir iemācīt savam bērnam izlikties, kā spēlēt, un - tikpat svarīgi - kā sazināties ar citiem, spēlējot, gan mutiski, gan ne verbāli.
Mācīt bērna sporta pamatprasmes un nosacījumus
Pārāk bieži bērni ar autismu pavado savas dienas skolā un pēcpusdienās un vakaros terapijā. Atšķirībā no citiem bērniem viņiem ir maz iespēju apgūt sporta iemaņas vai prasmes. Nedēļas nogalēs, kad citi bērni var izklīdināt bumbu ar saviem tēviem vai brāļiem vai māsām, bērni ar autismu parasti ir atstumti - tie ir saistīti ar terapeitiskām aktivitātēm vai nespēj fiziski uzturēties kopā ar viņu parasti vienaudžiem.
Protams, rezultāts ir tāds, ka bērni ar autismu tiek atstāti, kad runa ir par absolūti pamatinformāciju, piemēram, "beisbols ir mazāks nekā futbola bumba", vai arī tādi jēdzieni kā mērķis, piezemēšanās, driblēšana vai šaušana.
Līdz brīdim, kad bērns ar autismu ir pietiekami vecs, lai iekļautu komandas sporta veidos - pat "īpašus" komandas sporta veidus - viņš vai viņa ir tik tālu aiz viņa vai viņas vienaudžiem, gandrīz nav iespējams panākt. Iedomājieties, ka astoņus gadus vecs vīrietis nesaprot futbola spēli vai deviņu gadu veco, kurš nekad nav dzirdējis par "šaušanas stīpām". Jā, viņš vai viņa varēja palaist apkārt no malas, bet, kad citi bērni skatījās, piedalījās pee wee sportā un praktizējāmies mājās, bērnam ar autismu nebija neviena no šīm priekšrocībām. Un tas ir papildus autizmas jautājumiem, sākot no slikta muskuļu tonusa līdz grūtībām, apstrādājot trenera norādījumus.
Jūs, kā vecāks, varat labot šo situāciju, uzņemoties atbildību par aktīvām pamatvajadzību sporta nodarbēm jūsu bērnam. Jūs varat izlemt, kā iemācīt viņam vadīt bumbu un izmantot sporta noteikumus, vai arī izvēlēties sporta veidu, kuru jūs abi baudāt, bet kas nav atkarīgs no komandas (pārgājieni, makšķerēšana, peldēšana utt.). Tomēr jebkurā gadījumā jūs varat dot savam bērnam galveno sākumu un sagatavot viņu sociālajai līdzdalībai ārpus skolas.
Iedziļini savu bērnu, lai virzītu spēļu laukumu
Nevienam nav imunitātes pret lauku spēku politiku, nemaz nerunājot par bērnu ar autismu. Bet jūs varat palīdzēt savam bērnam ar autismu, lai virzītu spēļu laukuma spēļu pamatus, apmeklējot rotaļu laukumus kopā vai kopā ar brāļiem un māsām un draugiem, kā arī praktizējot kādu no paredzamajām uzvedības formām. Ir svarīgi saprast, ka rotaļu laukumu vadītāji nekad nevar iemācīt šīs prasmes, jo viņi pieņem, ka "bērni tikai to zina". Dažas galvenās prasmes ir šādas:
- Māciet savam bērnam stāvēt vienā rindā (slīdiet uz leju slide, pēc tam dodieties uz slaidu aizmuguri un pagaidiet savu kārtu)
- Māciet savam bērnam šūpēties (iemācieties sūkāt, nevis gaidīt, kad pieaugušais spiedīs)
- Māciet savam bērnam drošus un jautrus kāpšanas paņēmienus (vienmēr ir divas rokas un pēdas vai divas kājas, un rokas uz kāpšanas struktūras uc)
- Māci savam bērnam, kā lūgt pieaugušo palīdzību pēc nepieciešamības.
Skatīties vecumu atbilstošu TV un filmas ar savu bērnu
Tāpat kā pieaugušie, bērni dalās savos iespaidos par filmas un TV ar saviem vienaudžiem. Ja jūsu bērns ar autismu neredzēs vai skatīsies tikai jaunākiem bērniem, viņam nebūs ne jausmas, ko runā par saviem vienaudžiem. Neatkarīgi no tā, vai tas beidzas no Dora Explorer līdz Sponge Bob vai no Sponge Bob uz The Avengers, ir svarīgi, lai jūsu bērns iesaistītos ar tādām pašām rakstzīmēm kā viņa vienaudžiem . Tomēr, lai viņš patiešām saprastu un iesaistītos rakstos un gabalos, viņam, iespējams, būs nepieciešama jūsu palīdzība. Jā, jums vajadzēs apsēsties un skatīties Sponge Bob. Un pārsteidzoši jūs varat atklāt, ka jums tas patīk.
Protams, mācot bērnam ar autismu, šeit aprakstītās prasmes neatņem autismu. Bet viņi viņam piešķirs galvenās iemaņas, lai viņi uzstādītu un sazinātos ar citiem bērniem.