Viegls autisms bieži vien prasa paskaidrojumu
2013. gada maijā Aspergera sindroms Aspergera sindroms (AS) tika izņemts no diagnostikas literatūras . Cilvēkiem, kuri kādreiz tika diagnosticēti AS, tagad saņems autisma spektra diagnozi. Tomēr daudziem cilvēkiem Aspergera sindroms tiek uzskatīts par augstu funkcionējošu vai vieglo autismu . Problēma ir tā, ka "augstu funkcionēšanu vai vieglu" autismu ir grūti aprakstīt vai saprast.
Tas nozīmē, ka to var grūti izskaidrot - jūsu bērnam vai viņa dzīves laikā.
Kas tik satraucas par augsti funkcionējošu autismu?
Cilvēki ar augstu funkcionējošu autismu daudzās situācijās var izrādīties perfekti tipiskas. Tad situācija var mainīties, un rodas simptomi. Atkārtota saruna, pacing vai šūpošanas var nomierināties bērnam ar vieglu autismu, taču tas ir mulsinošs vai pat satraucošs cilvēkiem, kuri par to nezina un nesaprot. Un pat vieglais autisms var izraisīt dusmas, trauksmi vai pat tantrums, kad bērna vajadzības netiek risinātas.
Tātad, kā un kad vecākiem bērniem ar augstu funkcionējošu autismu izskaidrot traucējumus? Vai vienmēr tas ir vispār jāapspriež? Stephen Shore, pieaugušais ar augstu funkcionējošu autismu, kā arī starptautisks runātājs un autors, dalās ar savām domām.
Vai bērniem ar augsti funkcionējošu autizmu būtu jādomā par viņu diagnostiku?
Daudzi bērni ar augstu funkcionējošu autismu tiek iekļauti tipiskajās klasēs un var apstrādāt plašu tipisku darbību klāstu.
Daži vecāki ir nobažījušies, ka, stāstot bērnam par viņu pašu diagnozi, viņi atver durvis nepatikšanām. Vai bērns var atslābināties diagnozē, kad rodas izaicinājumi? Vai viņu pašcieņa cieš, kad viņi dzird, ka viņiem ir diagnosticēta atšķirība?
Shore saka: "Es iesaku izstāstīt personu par spektru pēc iespējas ātrāk.
Nekad nevajadzētu būt diskrētam informācijas izklāsta sesijai, bet tai vajadzētu būt kaut ko, par ko runā par visu laiku. Man bija paveicies, jo mani vecāki lietoja vārdu autisms tāpat kā jebkuru citu vārdu. Ar piecu gadu vecumu es zināju, ka man ir autisms. "
Vai vecākiem jāatklāj sava bērna autisms jebkuram, kurš to nezina?
Daudzi bērni ar augstu funkcionējošu autismu daudz laika šķiet tipiski. Un vienmēr pastāv iespēja, ka treneris, kluba vadītājs vai cits pieaugušais varēs izteikt iebildumus par bērnu ar invaliditāti iekļaušanu. Galu galā lielākajai daļai pieaugušo ir ļoti maz pieredzes autizmā, un viņi var justies nespēju piedāvāt atbilstošu atbalstu. Vai vecākiem jāpaskaidro sava bērna autisms priekšā? Vai viņiem vajadzētu gaidīt un gaidīt pieeju?
Says Shore: "Jums jāapsver informācijas atklāšana, ja autisma ietekme būtiski ietekmē situāciju vai attiecības, un ir vajadzīga labāka savstarpējā sapratne."
Piemēram, ja bērns piedalās karatē, viņš lielāko daļu laika var izdarīt, tāpēc šajā gadījumā būtu lietderīgi apsvērt daļēju izpaušanu. Says Shore: "Daļēja atklāšana var teikt -" Joey ir kāds, kas patiešām ir atkarīgs no struktūras, tādēļ, ja jūs gatavojas veikt izmaiņas, tas palīdzētu, ja jūs viņam pasakās pirms klases, varbūt pat to pierakstiet.
Ja lietas ir neparedzamas, viņš izjūt rūpes un var būt sabrukums. " Tādā veidā jūs varat atrisināt problēmu bez diagnozes. "
Kāda ir labākā metode, ko izmanto, atklājot augstas veiktspējas autisma diagnozi?
Shore izstrādāja četru soļu procesu, lai atklātu augsti funkcionējošu autismu, kuru viņš ir atradis efektīvi vairākos iestatījumos. Būtībā tas ir līdzeklis bērna autisma ievietošanai kontekstā un palīdzot citiem saprast, ka autisms ne vienmēr ir "traucēklis", bet drīzāk stiprās un izaicinošas problēmas. Izmantojot naktsmītnes un atbalstu, cilvēki ar autismu var ne tikai gūt panākumus, bet pat spriest.
- Sāciet, nosakot jūsu bērna stiprās puses un izaicinājumus. Izmantojiet vārdu "izaicinājumi", nevis "vājās puses", jo jūs varat risināt problēmas. Ja Džoijs jau kādu laiku ir bijis klasē, vecāks var teikt: "Joey ir ļoti labs pēc sekojošiem noteikumiem. Kad notiek grafika maiņa, jūs redzēsiet, ka Džoijs mazliet uztraucas."
- Mēģiniet atrast spēku, ko jūsu bērns izmanto, lai izmitinātu izaicinājumu. Piemēram, klases lekciju stundās jūsu bērns var izmantot datoru, lai veiktu piezīmes. Vecāks varētu teikt: "Joey konstatē, ka rakstiski ar roku ir ļoti grūts, tāpēc tas ir, kā viņš piezīmes."
- Runājiet par citu cilvēku īpašībām, lai jūsu bērns būtu plašākā kontekstā. Vecāks varētu teikt: "Joey ir šīs stiprās puses, citiem cilvēkiem ir citas stiprās puses. Mēs visi cenšamies balstīties uz mūsu stiprās puses, lai radītu produktīvu dzīvi."
- Visbeidzot, izcelt marķējumu. Paskaidrojiet, ka augsta līmeņa autisms ietver sevī iezīmes, stiprās puses un izaicinājumus.