Atmiņa ietver daudzas smadzeņu daļas
Ko mēs būtu bez mūsu atmiņām? Ja jūs neuztatat, kur jūs bijāt, vai arī jūs, kas jums rūpējas, vai jūs joprojām būtu tas, kurš jūs tagad esat? Ko darīt, ja aizmirsīsit, kā jūs parasti atbildat citiem, viss, ko esat iemācījies skolā vai ko esat iemācījies darīt visu savu dzīvi?
Mūsu spēja atcerēties un mācīties ir viens no galvenajiem un nozīmīgākajiem mūsu smadzeņu spējām.
Ne tikai smadzenes ļauj mums piedzīvot visu, kas ap mums, tas ļauj mums atkal pieredze mūsu pagātnē. Turklāt tas notiek vairākos veidos, izmantojot atšķirīgus atmiņas veidus.
Kāda bija labākā lieta, kas tev šodien notika? Tas ir piemērs autobiogrāfiskajai vai epizodiskajai atmiņai, kad mēs kaut ko atceramies kontekstā, piemēram, atceroties rīta kafiju. Tas atšķiras no eidetiskās atmiņas, atmiņas par faktiem, kas atvienoti no pieredzes, piemēram, zināšanas par to, ka Parīze ir Francijas galvaspilsēta. Jūsu spēja to lasīt ir balstīta uz cita veida atmiņu, ko sauc par procesuālo atmiņu - tāda veida atmiņu, kas ļauj atcerēties, kā kaut ko darīt, "piemēram, braukt ar velosipēdu".
Atmiņu var vēl vairāk sadalīt, piemēram, darba atmiņa ļauj paturēt prātā dažas sekundes, pēc tam atlaidiet, piemēram, tālruņa numuru, ar kuru vēlaties nākt uzreiz un nekad vairs nestrādāt. Īstermiņa atmiņa ilgst ilgāk, iespējams, stundu vai ilgāk, un ilgstoša atmiņa var ilgt visu mūžu.
Šīs atmiņas sadali bieži izplūst faktiski, bet nodrošina pamatu izpratnei, kā smadzenes atceras.
Hipokampu veidošanās un limbiskā sistēma
Slavenā 1950. gada ķirurģiskā neveiksme veicināja lielāko daļu mūsu zināšanu par atmiņas veidošanos. HM bija jauns vīrietis ar krampjiem, kas nāk no viņa vidēja laika lobiņiem, kas lika ārstiem noņemt abus.
Rezultāts bija kaut kas līdzīgs filmam "Memento", kurā varonis var tikai atcerēties dažas minūtes vienlaikus. HM atmiņas pirms operācijas palika neskartas līdz viņa nāvei, lai gan ārsti, ar kuriem viņš strādāja pēc nelaimes gadījuma, noteikti atkārtoti ieviesa sešus reižu.
Mediālie laika lobiņi satur hipokampu, smadzeņu struktūru ar sarežģītu S formas līkni, kas iedvesmoja izdomātos patologus nosaukt to pēc grieķu valodas par "jūras zirgu". Hipokampusa līknēs ir dažādi neironi, kas salocīti viens uz otru, strādājot lai cementētu jaunu atmiņu pamatus.
Kamēr hipokampu loma atmiņā ir labi zināma, tā ir tikai daļa no tīkla, kas pārsniedz praktiski visu smadzenes. Gan ļoti ilgas, gan ļoti īslaicīgas atmiņas var pastāvēt diezgan labi bez hipokampiem un tuvējām struktūrām, par ko liecina dažas HM saglabātās spējas. Tomēr bez hipokampiem un radniecīgām struktūrām lielākā daļa jaunu atmiņu nevar ilgt.
Hipokampuss nedarbojas vienatnē, bet kā daļa no neironu tīkla, ko labi pētījuši medicīnas studenti, sauc par Papez ķēdi . Tas ietver hipokampu, mamilāru ķermeņus (divas mazas struktūras pie smadzeņu stumbra), talāmu daļas un cingulu garus .
Citas smadzeņu daļas, piemēram, priekšējā priekšējā mugurā, spēlē lomu atmiņā. Bāzes priekšdziedzeris nosūta acetilholīnu uz smadzeņu garozu. Šīs prognozes ir bojātas Alcheimera slimības medikamentos, piemēram, Aricept darbā, palielinot acetilholīna līmeni.
Cerebrāls korteks
Kamēr hippokampu un limbiskā sistēma ir kritiska atmiņas veidošanā, šīs atmiņas tiek galu galā glabātas visā garozā. Turklāt pārējie smadzenes ir saistītas ar mācīšanās un atsaukšanas stratēģijām, kā arī uzmanību, kas viss ir būtiski efektīvai mācīšanai un iegaumēšanai.
Darba atmiņa ir atmiņas veids, kurā informācija tiek turēta tikai tik ilgi, lai to izmantotu vai saglabātu vēlāk.
Tas ir pierādīts, ka tas ir atkarīgs no shēmas, kurā iesaistītas frontālās un parietālās daivas. Kaitējums šajos reģionos var radīt grūtības saglabāt kaut ko prātā pietiekami ilgu laiku, lai sāktu iegaumēšanas sākuma stadiju, ko dēvē par kodēšanu. Kodēšana ietver darbu ar hipokampu, lai organizētu un izvēlētos, kuru informāciju vajadzētu uzglabāt ilgāk.
Papildus kodējumam, garozu var iesaistīt, vilkot atmiņas no uzglabāšanas procesā, ko sauc par izgūšanu. Cilvēkam ir problēmas ar atmiņas izguves problēmu, pat ja kodēšana ir veikta pareizi. Piemēram, lielākajai daļai no mums ir bijusi pieredze cīnās, lai kaut ko atcerētos, lai vēlāk to iemīlētu mūsu prātos. Dažreiz var tikt iegūta nepareiza informācija, tāpat kā konfidencialitātē , kur šķiet, ka kāds melo par savu pagātni, lai gan viņi nopietni tic viltus atmiņai.
Atmiņas traucējumi
Dažādi atmiņas traucējumi ietekmē dažādus smadzeņu reģionus. Piemēram, Alcheimera slimība klasiski kaitē hipokampa, tādēļ rodas grūtības veidot jaunas atmiņas, bet sākotnējā problēma ar jau saglabātajām atmiņām nav. Fronta traumatiska smadzeņu trauma dēļ var rasties grūtības ar darba atmiņu, kas nozīmē, ka ir grūti pietiekami ilgi saglabāt informāciju, lai to varētu kodēt. Tomēr, atceroties, informācija, visticamāk, saglabāsies, lai gan ir zināmas grūtības ar izgūšanu.
Avoti:
H Blumenfeld, Neiroanatomija, izmantojot klīniskos gadījumus. Sunderland: Sinauer Associates Publishers 2002
MM Mesulam (2000): uzvedības neiroanatomija. In: Mesulam MM, redaktors. Uzvedības un kognitīvās neiroloģijas principi. New York: Oxford, pp 1-120.