Bērni, sazinieties ar sportu un smadzeņu bojājumiem

Pētījumi rāda, ka atkārtota satricināšana var izraisīt mācīšanās traucējumus

Bērniem, kas spēlē kontaktus, pastāv risks atkārtot galvas traumu un satricinājumu.

Slimību kontroles centri ziņo, ka aptuveni 130 000 bērnu, kas jaunāki par 18 gadiem, katru gadu tiek novēroti ar sportu saistītas galvas traumas. Lielākā daļa bērnu, kuriem diagnosticēts satricinājums, atjaunojas; tomēr jaunie pētījumi liecina, ka atkārtotas satricinājumi bērnībā un pusaudža vecumā var izraisīt pastāvīgas izmaiņas smadzeņu funkcionēšanā.

Tas ir tāpēc, ka smadzenes aktīvi attīstās bērnībā. Smadzeņu ievainojumi aizņem enerģiju un laiku no mācību un attīstības procesiem. Tieši šis laiks un enerģija tiek tērēta, lai mēģinātu pēc iespējas vairāk dziedināt smadzeņu traumu.

Galvas traumas sporta laikā parasti notiek no trieciena uz galvu no cita spēlētāja, zemes vai objekta. Trieciens izraisa smadzeņu uzplaukumu pret galvaskausa priekšpusi un aizmuguri. Šī kustība plaisa nervu šūnas un var izraisīt asiņošanu smadzenēs vai ap to.

Satricinājums ir viegls traumatisks smadzeņu bojājums, kas var vai nevar izraisīt īsu apziņas zudumu. Smadzenēm var būt bojājumi, pat ja samaņas zudums nenotiek, tāpēc tam nevajadzētu būt vienīgajai zīmei, kuru meklēt.

Ja bērnam ir kādi no sekojošiem simptomiem pēc tam, kad ir notikusi ar sportu saistīta galvas trauma, nekavējoties ir jāredz nekavējoties:

• Apjukums vai dezorientācija

• Grūtības runāšana, slurring vārdi
• Problēmas, saglabājot līdzsvaru vai ejot
• Smagi galvassāpes vai galvassāpes, kas pakāpeniski pasliktinās
• Apziņas zudums
• Kļūstot nereaģē (nav pamostas)

Pastāvīgas smadzeņu izmaiņas

Smadzenes joprojām attīstās bērnībā, un tādas prasmes kā valoda, kritiskā domāšana un problēmu risināšana vēl nav pilnībā noteiktas.

Katru reizi, kad ir galvas trauma, smadzenes ir jānosaka kaitējums; ja nervu šūnas ir ieplīsušas, ir jārod jauni informācijas apmaiņas ceļi smadzenēs. Pietūkums var samazināt asinsvadu plūsmu smadzenēm, kas ir atbildīgas par svarīgām iemaņām. Nervu šūnu bojājumi izraisa smadzeņu novirzīšanu, kā impulsus un informāciju nosūta un saņem. Attīstoties bērna smadzenēm, tas var mazināt vispārējās mācīšanās spējas.

Saskaņā ar pētījumu, tas ir bīstami, ja galvas traumas un satricinājums notiek vienlaikus, ka attīstās būtiskas mācīšanās un domāšanas prasmes. Ja bērna smadzenes mācās problēmu risināšanu vai kritisku domāšanu, un šis process tiek pārtraukts, tad šīs prasmes var netikt attīstītas tā, kā vajadzīgs. Galvas traumas traucē normālam mācību procesam.

Tas ir īpaši kaitīgs, ja smadzeņu traumas atkal un atkal rodas. Katru reizi, kad smadzenes tiek traumētas, tam ir jāatgūst, un, ja tam nav laika pilnībā sadzirdēt kopš pēdējās satricinājuma, tas palēnina vai pat pārtrauc procesu.

Bērna galvas traumu ieteikumi

Ārsti, kas ārstē galvas traumu un traumatisku smadzeņu traumu bērniem, tagad iesaka, lai jebkurā brīdī būtu trieciens uz galvu un satricinājums no galvas traumas, bērns:

1. Nekavējoties pārtrauciet praktizēt vai spēlēt
2. Pirms sākat praktizēt vai atkal spēlēt, ārsts to pilnībā izvērtē
3. Ir pietiekami daudz laika atpūsties, lai smadzenes pilnīgi atveseļotos. Ja parādās kāda no iepriekš minētajām satricinājuma pazīmēm, atkopšanas laiks var ilgt vairākas nedēļas.

Bērniem ir grūti ievērot šos ierobežojumus, jo īpaši, ja viņi aktīvi darbojas sportā. Pāris nedēļas malā var mainīt visu sezonu.

Tomēr ir svarīgi atcerēties, ka atkārtotām galvas traumām var būt ilgstošas ​​neiroloģiskas sekas un tie ietekmē visa bērna dzīvi. Tie ietver mokošanās traucējumus, domāšanu un argumentāciju, kas mazina skolas panākumus, kā arī potenciālo palielināto risku Parkinsona slimībai , Alcheimera slimībai un citiem demences veidiem vēlāk dzīvē.

_Avoti:

_{Docking, K. & Murdoch, E. (2007) Viegla traumatiska smadzeņu trauma (mTBI) un valoda bērnībā: pirms un pēc traumas tendences Brain and Language (103) 8-249}

_{Mayer, R., Ling, J., Yang, Z., Pena, A., Yeo, R. & Klimaj, S. (2012) difūzijas novirzes pediatriskajā vieglajā traumatiskajā smadzeņu traumas; Žurnāls Neuroscience, 2012. gada 12. decembris • 32 (50): 17961-17969}

_{McKinlay A, Grace R, Horwood J, Fergusson D, MacFarlane M (2009) Pusaudžu psihiatriskie simptomi pēc pirmsskolas bērnības vieglas traumatiskas smadzeņu traumas: pierādījumi no dzimšanas kohorta. J Head Trauma Rehabil 24: 221-227}

_{Yeates KO, Kaizar E, Rusin J, Bangert B, Dietrich A, Nuss K, Wright M, Taylor HG (2012) Uzticamas pārmaiņas postkoncentriskajos simptomos un to funkcionālās sekas starp bērniem ar vieglu traumatisku smadzeņu traumu. Arch Pediatr Adolesc Med 166: 615-622. CrossRef Medline.}