Allen Kognitīvā līmeņa ekrāns (ACLS) ir pārbaudījums, kas novērtē kāda cilvēka spēju pieņemt lēmumus, darbojas neatkarīgi, droši izpilda pamatprasmes un apgūst jaunas spējas. Šo novērtējumu izstrādāja Claudia K. Allen kopā ar saviem kolēģiem. Tas pirmo reizi tika publicēts 1985. gadā un kopš tā laika ir vairākkārt grozīts.
Tā vietā, lai jūs atbildētu uz vairākiem jautājumiem mutiski vai ar zīmuļa un papīra pārbaudi, piemēram, daudzos kognitīvos testos , ACLS tests prasa jums veikt virkni šūšanas uzdevumu, izmantojot plakanu ādas virvi, kam ir vieglā puse un tumšāka puse, liela asmeņa adata un lielāks gabals taisnstūra formas ādas ar iepriekš sagatavoti caurumi ap ārējām malām.
Pieejamās ACLS versijas ir pieejamas, tostarp vienreizējai izmantošanai tiem, kam ir infekcijas kontroles bažas, un lielāka versija lietotājiem ar redzes un koordinācijas jautājumiem.
ACLS ir balstīts uz Allen kognitīvo līmeni, kas ir mērogs, kas ietver līmeni no nulles līdz sešiem, kas identificē dažādas kognitīvās spējas.
Kādi uzdevumi ir iekļauti ACLS?
ACLS ir neparasta, jo tā izmanto uzdevumu šujot valdziņus, lai novērtētu izziņu. Šīs idejas pamatā ir tas, ka katram uzdevumam ir nepieciešams pakāpeniski sarežģītāks izpratnes līmenis, lai pabeigtu.
Darbības dūriens: ACLS pirmais uzdevums ir dūriens. Testa administrators demonstrē dūrienu un pēc tam lūdz veikt šos šos šūtus pēc kārtas.
Whipstitch: ACLS otrais uzdevums ir vīstiks. Atkal testa administrators demonstrē dūrienu, pārliecinoties, ka norādījumi ir skaidri, un pēc tam lūdz personai pēc kārtas veikt vairākus šuves.
Šis uzdevums ir sarežģītāks, jo papildus sarežģītākai dūrienam jūs arī lūdza vienmēr turēt ādas virves gaismas pusi uz augšu un pārliecināties, ka tā nav savīti.
Kļūda labojot: Pēc tam testa administrators ņem ādas taisnstūri un nepareizi sašūda dūrienu, izveidojot kļūdu, kas sauc par krusteniskās kļūdas kļūdu, un lūdz jūs to salabot.
Pēc tam administrators pēc tam veic otru stitēšanas kļūdu, saucot vītā mežģīnes kļūdu un lūdz jums atrast kļūdu un salabot to.
Cordovan Stitch: pēdējais valdziņš ir vienīgais cordovan dūriens. Atšķirībā no diviem iepriekšējiem valdziņiem testa administrators nepierāda, kā padarīt šo dūrienu. Drīzāk viņa vienkārši uzrāda pabeigto dūrienu un pēc tam lūdz jums kopēt šo dūrienu un izgatavot trīs no tiem.
Kā tiek vērtētas ACLS?
ACLS vērtēšana balstās uz spēju izpildīt uzdevumus. Jo grūtāk valdziņš un uzdevums, kas ir pareizi aizpildīts, jo lielāks rezultāts.
Rezultāti tiek iedalīti skaitļos, kas atbilst noteiktiem uzraudzības un aprūpes līmeņiem, kas, iespējams, būs vajadzīgi ikdienas dzīvē. Rezultāti svārstās no zemas 3,0 līdz augstākajai daļai 5,8.
Rezultāts 5,8 nozīmē, ka kopumā jūs varat strādāt diezgan labi neatkarīgi savā mājā. Jūs varētu gūt labumu no izglītības tādās tēmās kā labākais veids, kā novietot ķermeņa daļas, lai novērstu spiediena traumas no attīstības vai ieteikumus par to, kā kompensēt, kad esat noguris, bet ikdienas līmenī jums patiešām nav vajadzīga palīdzība .
Rezultāts, kas ir mazāks par 5,8, norāda, ka jums, iespējams, būs vajadzīgs kāds palīdzības veids ikdienas dzīvē.
Tas var būt no diennakts aprūpes nama aprūpes līdz periodiskai palīdzībai jūsu mājās, lai palīdzētu ar nedaudzām nelielām aktivitātēm nedēļā.
Kāda ir atšķirība starp Allena kognitīvo līmeni un Allen kognitīvā līmeņa ekrānu?
Allena kognitīvie līmeņi: Allena kognitīvie līmeņi nosaka dažādus darbības līmeņus no 0 līdz 6 skalā. Katrā līmenī ir arī uzskaitīta atbilstošā palīdzība, kas nepieciešama, lai pēc iespējas efektīvāk darbotos, un lai kompensētu visus trūkumus, kas pastāv katrā līmenī.
Allen Kognitīvā līmeņa ekrāns: Allen kognitīvā līmeņa ekrāns ir īpašs uzdevumu kopums, lai novērtētu, kur jūs fit dažādos līmeņos.
Rezultāti no ACLS ir tikai no 3.0 līdz 5.8, jo, ja jūs esat kognitīvā līmenī zem trīs, jūs nevarēsit piedalīties šāda veida skrīningu. Pārbaudes rezultāti tiek pārtraukti par 5,8, nevis 6,0, jo pārbaude neļauj pilnībā novērtēt spēju plānot nākotni.
Allena kognitīvie līmeņi
0 - Coma : nulle norāda, ka jūs nevarat atbildēt un ir komata.
1 - informētība : rādītājs robežās no 1,0 līdz 1,8 norāda, ka izziņa un izpratne ir ārkārtīgi traucējusi. Kopējā kopšana 24 stundas diennaktī ir nepieciešama.
2 - lielas ķermeņa kustības : punktu skaits starp 2,0 un 2,8 nozīmē, ka pastāv zināma mobilitāte, bet 24 stundu aprūpe ir nepieciešama, lai novērstu klīstību un palīdzētu ikdienas dzīvē , piemēram, peldēšanās , ēšana un higiēna.
3 - Manuālās darbības : rādītāji no 3,0 līdz 3,8 atspoguļo vajadzību pēc uzraudzības un palīdzības ar ikdienas aktivitātēm. Nodrošināšana ar norādēm, piemēram, ar zobu suku nodošanu jums, bieži izraisīs zobu tīrīšanas rezultātu.
4 - Iepazinušās aktivitātes : rutīnas ir ļoti noderīgas, ja jūs iegūstat rezultātus no 4,0 līdz 4,8. Drošības jautājumi un problēmu risināšana bieži vien ir izaicinājums; tomēr augstākajos 4. līmeņa līmeņos, ja vien dienas laikā rodas negaidīta situācija, jūs, iespējams, varēsit dzīvot vienatnē ar plānu, nevis to, ko darīt (piemēram, aicinot mīļoto personu).
5 - Jaunu aktivitāšu apgūšana: rādītājs no 5,0 līdz 5,8 norāda, ka, lai gan var būt nelieli kognitīvi traucējumi , jūs bieži spējat apgūt jaunas lietas un darboties diezgan labi. Ja jums ir šī līmeņa zemākais diapazons, jūs varat saņemt iknedēļas pārbaudes no mīļota cilvēka vai no citiem sabiedrības atbalsta pakalpojumiem. Tie, kas novērtē augšējo diapazonu, visticamāk darbojas ļoti neatkarīgi un varēs labi paveikt darbu.
6 - Jaunās aktivitātes plānošana : 6,9 vērtējums ir viss Allen kognitīvā līmeņa rādītājs un atspoguļo veselu izziņu. Konkrēti, jūsu izpildvaras funkcionēšanas spēja ļauj jums pieņemt lēmumus, izmantojot labu spriedumu un sarežģītas domāšanas procesus, lai plānotu nākotni.
Kā Allen kognitīvā līmeņa ekrāns atšķiras no citiem kognitīviem testiem?
Kognitīvo spēju novērtēšanai ir pieejami daudzi novērtējumi un pārbaudes. Daudzi no šiem instrumentiem atspoguļo vieglas kognitīvas funkcijas traucējumus un dažādus demences veidus, tostarp Alcheimera slimību , asinsvadu demenci , Lewy ķermeņa demenci , frontotemporālo demenci un daudz ko citu.
Atšķirībā no daudziem citiem kognitīviem testiem, ACLS ir mazāk diagnostikas skrīninga testa. Tas nozīmē, ka, lai arī tā var palīdzēt identificēt kognitīvas problēmas, piemēram, demenci, tā tiek plaši izmantota praktiskā līmenī, lai novērtētu kāda cilvēka spējas funkcionēt ikdienas dzīvē. Tā vietā, lai galvenokārt aplūkotu īstermiņa un ilgtermiņa atmiņas prasmes , spriedumus un komunikācijas prasmes, tā vairāk koncentrējas uz izpildvaras darbību (kas ietver lēmumu pieņemšanu un spriedumu) un par to, kā sniegt palīdzību, lai maksimāli izmantotu atlikušās spējas.
Piemēram, MMSE (bieži lietots kognitīvs tests) novērtē vairākas kognitīvās spējas un nodrošina rezultātu. Tomēr tajā nav sniegti ieteikumi par to, cik daudz palīdzība personai varētu būt vajadzīgas ikdienas dzīvē, kā arī nav mēģināts piemērot deficītu kognitīvā teritorijā praktiskajā dzīvē.
Dažreiz indivīds var sasniegt zināmu līmeni kognitīvā pārbaudē, bet ikdienā darbojas vai nu labāk, vai sliktāk, jo praktiski tas tiek izmantots (vai netiek izmantots labi).
ACLS mērķis ir novērst šo plaisu un arī sniegt konkrētus ieteikumus par to, kāda veida atbalsts maksimāli palielinās jūsu kognitīvās spējas ikdienas uzdevumos.
Turklāt lielāko daļu kognitīvo ekrānu pārvalda sociālais darbinieks, psihologs vai ārsts. ACLS visbiežāk tiek veikts, novērtēts un interpretēts pēc darba terapijas disciplīnas, lai gan citi var tikt apmācīti tajā.
Kā tiek izmantots šis tests?
ACLS tiek izmantots kā praktisks vērtējums, lai noteiktu kognitīvās un fiziskās spējas novērtēt drošu dzīves vidi. ACLS mērķis ir funkcionālās izziņas novērtējums. Funkcionālā izziņa attiecas uz garīgajām spējām, kas palīdz mums veikt ikdienas uzdevumus.
Profesionālo terapeitu var lūgt ievadīt ACLS personai, kas atrodas stacionārā rehabilitācijas iestādē vai pansionātā pēc hospitalizācijas, lai samazinātu grūtības un gūžas kaula lūzumu . Šis ekrāns var palīdzēt praktiski noteikt, cik lielu palīdzību personai, iespējams, vajadzēs, jo tas ne tikai nodrošina rezultātu, bet gan rezultāts ietver interpretāciju par to, kā šis rezultāts ietekmēs viņu spēju droši dzīvot mājās un veikt ikvienu dienas uzdevumus. Rekomendācijas var ietvert ēdienu un zāļu nodrošināšanu , palīdzību ar finansēm un mājsaimniecības darbiem vai diennakts aprūpi.
ACLS ir lietots arī ar pusaudžiem un jaunākiem pieaugušajiem, lai novērtētu funkcionālo izziņu pēc smadzeņu ievainojumiem, rehabilitācijā no atkarības no narkotikām vai pārdozēšanas, kā arī ar garīgām slimībām, piemēram, šizofrēniju.
Cik precīzi ir ACLS?
Pētījumi liecina, ka ACLS rezultāti ir diezgan precīzi, salīdzinot ar dalībnieku faktisko neatkarības līmeni un viņu ikdienas dzīves rezultātiem. Tas tika apstiprināts arī salīdzinājumā ar tipiskākiem kognitīviem testiem, piemēram, MoCA un MMSE.
Kādas ir ACLS priekšrocības un trūkumi?
ACLS ir noderīga, jo tā aplūko, kā kognitīvās spējas ietekmē ikdienas dzīvi, un tā cenšas noteikt veidus, kā kompensēt zaudētās prasmes.
Tomēr to nedrīkst izmantot pats, lai diagnosticētu demenci. Tāpat kā ar citiem skrīninga testiem, ACLS var papildināt citu skrīningu un medicīniskos testus, ja tiek apsvērta demences diagnostika .
ACLS ir nepieciešams izmantot abas rokas, kā arī labas redzes un dzirdes spējas. Tādējādi, ja kādam ir kādas no šīm zonām traucējumi, ACLS nav piemērots lietošanai.
ACLS var ietekmēt arī atkārtotas testēšanas tests. Tas nozīmē, ka, ja jūs iepriekš esat veicis šo pārbaudi, iespējams, ka jums būs lielāks rezultāts. Tāpat, ja jums ir iepriekš pieredze ar šīm šuvēm, tas var ietekmēt jūsu veiktspēju.
Vārds no
Bažas par atmiņu un kognitīvo testēšanu var izraisīt trauksme. Tomēr mēs ceram, ka jums tiks iedrošināts uzzināt, ka ACLS ir vērsta uz to, kā izmantot un uzlabot prasmes, kuras jums ir, nevis tikai norādot uz iespējamo problēmu. Izmantojot savas stiprās puses izziņas jomā, kā arī visā dzīvē, ir svarīga stratēģija, kā baudīt un uzlabot dzīves kvalitāti .
> Avoti:
> Allen, CK. Kognitīvo invaliditāti un atlīdzību par rehabilitāciju un psihiatriju. Medicīnas literatūra, 23 (4), 1991. gads. Https://allencognitive.com/wp-content/uploads/Ed-Corner-Allen-Cognitive-Levels -and-Modes-of-PerformanceCombo.pdf
> Clancy, C. un Chapman, R. Palīdzot cilvēkiem, kam ir demenci, aprūpētājiem ar demenci un viņu aprūpēšanos. https://www.fightdementia.org.au/sites/default/files/Final-DETC.pdf
> Earhart, C. Allena kognitīvā grupa. Kognitīvo traucējumu modeļa un novērtējumu īsa vēsture. http://allencognitive.com/wp-content/uploads/Click-on-Brief-History-of-CD-model-2013-2FINAL.pdf
Allen Kognitīvā grupa. ACLS-5 un LACLS-5 tests: psihometriskās īpašības un rezultātu izmantošana uz pierādījumiem balstītas prakses. 2016. http://allencognitive.com/wp-content/uploads/CopyrightReportfPsychometricsACLS-5_3-21-2016.pdf
> Amerikas Profesionālās terapijas fonds. Pētniecības prioritāte: funkcionālā izziņa. http://www.aotf.org/Portals/0/documents/About%20AOTF/Research%20Priorities/2016%20Functional%20Cognition%20Case%20Statement.pdf