Bērni ar autismu var zaudēt svarīgus attīstības posmus
Attīstības pagrieziena punkts ir tipiska bērna attīstības pazīme. Bērni sasniedz desmitus attīstības posmus starp piedzimšanu un pilngadību. Agrīnās atskaites ir sociālās smaids, apgāšanās un sēdēšana. Vēlāk starpposma posmi ietver valodas apguves, sociālās, fiziskās un emocionālās prasmes un intelektuālās spējas.
Bērni ar autismu parasti nepieņem visus savus attīstības pagrieziena punktus atbilstošos laikos.
Bet šis apgalvojums ir milzīgs realitātes vienkāršojums, jo:
- Daudzi autistiski bērni sasniedz agrīnus attīstības pavērsiena punktus laikā vai agri, bet pēc tam zaudē pamatu.
- Lielākā daļa autisma bērnu sasniedz dažus no saviem attīstības pagrieziena punktiem laikā vai agrā brīdī, bet sasniedz pārējos vēlu vai nemaz.
- Daži autizēkļi bērniem sasniedz dažus no attīstības attīstības pagrieziena punktiem ārkārtīgi agri, bet sasniedz citas ārkārtīgi vēlu.
- Bērni ar autismu, šķiet, var apgūt svarīgas prasmes, bet patiesībā viņi nevar izmantot šīs prasmes reālās situācijās.
- Daudziem bērniem, kuriem ir autisms, ir tā sauktās "šķelšanās" prasmes, kuras var būt ļoti progresīvas, bet kas nav noderīgas ikdienas dzīvē.
- Autizējoši bērni, jo īpaši meitenes, kuras darbojas augstu, reizēm var slēpt vai pārvarēt dažus attīstības kavējumus.
Ar tik maz absolūtu, tas nav brīnums, ka gan vecākiem, gan praktiķiem var būt grūti atrast autismu, it īpaši ļoti jaunos vai ļoti augsti funkcionējošos bērnos.
Tomēr ir daži attīstības marķieri, kas ir visiespējamākie un visredzamākie, kad bērns ir autisks.
Kādi ir attīstības posmi?
CDC dala attīstības attīstības atskaites grupās: kustība / fiziskā, kognitīvā, valodas / komunikācijas, sociālā / emocionālā. Tajos ir uzskaitīti konkrēti sasniegumu līmeņi katram vecumam, sākot ar 1 mēnesi un pārvietojas pusaudža gados.
Lai gan viņi skaidri parāda, ka bērni nevar sasniegt kādu konkrētu pagrieziena punktu konkrētajā aprakstītajā vecumā, viņi arī liek domāt, ka vecāki uzmanīgi vēro, vai viņu bērns ir normālā stāvoklī vai tuvu tam.
Lielākā daļa bērnu ar autismu tiek diagnosticēti salīdzinoši jaunā vecumā - bieži vien līdz 3 gadu vecumam. Šeit ir vienkāršots trešo gadu vecumu novērošanas punktu saraksts no CDC:
Sociālais un emocionālais
- Kopijas pieaugušajiem un draugiem
- Parāda mīlestību draugiem bez uzvednes
Pagriežas spēlēm
Parāda bažas par raudu draugu
Izprot ideju par "raktuvju" un "viņa" vai "viņas"
- Parāda dažādas emocijas
- Atšķiras no mamma un tēva
- Var sagraut ar lielām izmaiņām ikdienā
- Kleitas un segas
Valoda / Komunikācija
Izpilda norādījumus ar 2 vai 3 soļiem
Var nosaukt vispazīstamākās lietas
Izprot tādus vārdus kā "in", "on" un "under"
- Saka vārds, vecums un dzimums
Nosauc draugu
Saka vārdus, piemēram, "es", "es", "mēs" un "jūs" un daži daudzveidīgie (automobiļi, suņi, kaķi)
Sarunas pietiekami labi, lai svešinieki saprastu lielāko daļu laika
Veic sarunu, izmantojot 2 līdz 3 teikumus
Kognitīvie (mācīšanās, domāšana, problēmu risināšana)
- Var strādāt rotaļlietās ar pogām, svirām un kustīgajām daļām
- Atskaņo ar lellēm, dzīvniekiem un cilvēkiem
- Pabeigt puzles ar 3 vai 4 gabaliem
Saprot, ko nozīmē "divi"
- Kopē loku ar zīmuli vai krītiņu
- Grāmatu lapas tiek iespraustas pa vienam
- Veido torņus ar vairāk nekā 6 blokiem
- Skrūves, noņemiet jumta vākus vai ieslēdziet durvju rokturi
Kustība / fiziskā attīstība
- Labi kāpj
Viegli darbojas
- Pedāļi ar triciklu (trīsriteņu velosipēds)
- Pastaigas uz augšu un uz leju kāpnēm, vienu kāju katrā solī
Trūkst attīstības attīstības posmu, var ieteikt autismu
Ir daudz iemeslu, kāpēc bērni zaudē attīstības attīstības pagrieziena punktus. Vairumā gadījumu nav īpašu iemeslu bažām. Tas ir tāpēc, ka:
- Bērni ir atšķirīgi viens no otra un, protams, attīstās ar dažādām likmēm.
- Bērni, kas piedzimuši pirmstermiņa, var palaist garām pagrieziena punktiem, bet parasti to sasniedz.
- Zēni bieži attīstās lēnāk nekā meitenes, bet gandrīz vienmēr tas ir novecojis.
- Daudzi bērni ir tik orientēti uz konkrētiem pagrieziena punktiem, ka viņi var palaist garām citiem. Piemēram, ļoti fiziski lietpratīgs bērns var sasniegt uzlabotus fiziskos starpposmus un pēc tam vēlāk sasniegt sociālos atskaites punktus.
- Agrīnās medicīniskās problēmas var palēnināt attīstību, bet lielākā daļa bērnu spēj sasniegt līdzvērtīgus vecuma vienaudžus.
- Atsevišķi izlabojamie izaicinājumi, piemēram, grūtības ar dzirdi, var palēnināt agrīnu attīstību, bet maz ietekmēt ilgtermiņa attīstību.
Tātad, kad vecākiem būtu jāuztraucas par autismu? CDC sniedz īsu sarakstu ar problēmām, kas rada sarkano karodziņu .
- Nevar strādāt ar vienkāršām rotaļlietām (piemēram, piestiprinātāji, vienkāršas puzles, pagriežams rokturis)
- Netiek runāts ar teikumiem
- Nesaprot vienkāršas instrukcijas
- Vai nav spēlē izlikties vai ticēt
- Nevēlas spēlēt ar citiem bērniem vai ar rotaļlietām
- Neveido acu kontaktu
- Zaudē prasmes, kādas viņš kādreiz bija
Lai gan šie jautājumi var būt autisma pazīmes, tomēr tie var nebūt. Autisms, visticamāk, ir tad, ja bērniem ir vairāk nekā viens no šiem jautājumiem vai ir citi saistīti jautājumi sociālajā / emocionālajā vai saziņas jomā.
Kāpēc jāuzrauga, ka attīstības iemesli autismam var būt maldinoši
Dažreiz bērniem, kuriem ir autisms, ir garām vairākkārtēji atskaites punkti un ir skaidrs un acīmredzams attīstības kavējums. Tomēr bieži vien nokavētie pagrieziena punkti var būt maskēti vai pat neredzami. Tas ir tāpēc, ka bērni ar autismu nav vienkārši aizkavējušies; viņi mācās un izturas atšķirīgi no saviem tipiskajiem vienaudžiem.
Turklāt autisms no dzimšanas reti ir acīmredzams. Daudzi bērni ar autismu parasti attīstās uz laiku un pēc tam vai nu palēnina, attīstās savdabīgi vai faktiski atpaliek. Šo problēmu dēļ var rasties sarežģīti konstatēt autismu, vienkārši vērojot neizmantotos attīstības pavērsienus.
Šeit ir piemērs tam, kā autisms var apgrūtināt precīzu atskaites punktu uzraudzību 3 gadu vecumā.
Džonijam ir 3 gadi. Viņš ir dzimis pilna laika periodā un sasniedzis visus viņa pagrieziena punktus, sasniedzot 2 gadu vecumu. Viņam ir daudz vārdu krājums, no kuriem daži ir zinātniskie termini, kas ir krietni virs 3 gadu vecuma līmeņa. Viņš var arī teikt vairāku vārdu teikumus, piemēram, "Es gribu sulu" vai "sīkfails sākas ar C." Johnny var arī saskaitīt līdz 20. Pamatojoties uz šo aprakstu, tas izklausās kā Džonijs labi dara, un ir izpildījis un pārsniedzis lielāko daļu viņa komunikācijas un kognitīvo starpposmu.
Bet Džonijs ir gan gaišs, gan autisks. Tā rezultātā viņš ir iemācījies vairākus trīs vārdu teikumus no TV. Ja jūs dzirdēsit uzmanīgi, pamanīsit, ka šobrīd viņš reaģē uz reālajām situācijām. Tā vietā viņš "replaying" runas no Sesame Street, tieši tādā pašā stilā un toni, kā rakstzīmes šajā izstādē. Viņš var saskaitīt līdz 20, bet tikai tad, kad viņš to dara tādā pašā balsī kā televīzijas šovā "Grāfs".
Pārbaudot, kļūst skaidrs, ka Džonijs nevar pārkārtot vārdnīcas vārdus, lai radītu jaunus teikumus. Viņš var runāt tikai par dinozauriem, kad viņš izdara fragmentus no dokumentālajām filmām. Un, lai gan viņš spēj skaitīt savus numurus, viņš faktiski nevar saskaitīt objektus.
Džonija vecākiem ilgu laiku ir iespējams pamanīt, ka Džonija valodas prasmes nav tieši aizkavētas, bet tie ir īpaši saviļņoti. Skolotāji var pat domāt, ka viņš ir agrīnā vecumā, un, protams, viņš ir zināmā mērā nobriedis. Pirms viņi redz jebkādus būtiskus jautājumus, pieaugušajiem Johnny dzīvē var būt nepieciešams redzēt citus izaicinājumus, piemēram, grūtības ar spēļu prasmēm, acu kontaktu vai sociālo mijiedarbību.
Kā Autisma kavēšanās var būt maskēta vai slēpta
Dažiem bērniem, kuriem ir autisms, ir smagas izziņas aizkavēšanās, uzvedības problēmas vai fiziski "stims" (šūpošanās vai pļāpāšana), kas izskaidro, ka kaut kas nav kārtībā. Bet daudziem autisma bērniem ir maz vai vieglu aizkavējumu, izaicinājumu vai stipras sekas. Ja tas tā ir, attīstības kavējumi var būt grūti pamanāmi.
Tālāk ir norādītas dažas bērnu grupas, kuru attīstības kavējumi var nebūt acīmredzami, kamēr sociālā, emocionālā vai saziņas prasība nepalielinās (parasti pēc 1. vai 2. pakāpes):
- Meitenes : Autisms parasti izraisa bērnu klusumu, sociālo atstumtību, kā arī mazāku iespēju paaugstināt savas rokas vai runāt. Tās var parādīties "sapņains" vai neuzmanīgs. Šīs uzvedības ir kultūrai piemērotas meitenēm lielākajā daļā pasaules daļu. Tādējādi jaunās autisma meitenes, kas neatbilst attīstības attīstības pagrieziena punktiem, var slīd zem radara. Tās bieži tiek apzīmētas kā "kautrīgs un kluss", un varbūt ne briesmīgi spilgti. Vecākiem un skolotājiem var rasties diezgan ilgi citi simptomi.
- Bērni ar iespaidīgu izlūkošanas vai sadrupināšanas prasmi . Pavisam nedaudzi bērni ar autismu ir ļoti spilgti vai ir pārsteidzošas prasmes, kas ir daudz vairāk par viņu gadiem. Piemēram, daži bērni ar autismu var atrisināt sarežģītas mīklas, lasīt ļoti jaunā vecumā vai parādīt iespaidīgas matemātikas, mūzikas vai datora prasmes. Viņiem var būt arī uzlabotas vārdnīcas viņu īpaši interesējošās jomās. Šādā gadījumā vecāki un skolotāji var pamanīt, ka tas pats bērns, kas spēj atrisināt sarežģītas matemātikas vienādojumus, nevar spēlēt iztēles vai noķert bumbu.
- Bērni ar empatējošiem brāļiem vai māsām vai vienaudžiem. Dažās ģimenēs un klasēs, empatējošie brāļi un māsas vai vienaudžiem faktiski var maskēt cita bērna autismu. Šie brīnišķīgie bērni to uzņem paši, lai iemācītos izprast viņu autismu un runāt par viņiem. Kaut arī tas neapšaubāmi ir labs un rūpējīgs, tas ir arī veids, kā padarīt to grūti zināt, ko autisma bērns patiešām var darīt sev.
- Bērni vecākiem ar autisma iezīmēm. Bērniem ar autismu nav nekas neparasts, ka viņiem ir vecāki, kuri ir vai nu diagnosticēti ar augstu funkcionējošu autismu, vai kuriem ir tā sauktie "ēnu" autisma iezīmes. Šajā gadījumā vecāki var redzēt, ka viņu bērni attīstās parasti vai arī kā "mikroshēmas pie vecā bloka". Šiem vecākiem var būt īpaši grūti redzēt, ka viņu bērns ir marķēts kā autisks, tā kā marķējums var viegli tos attiecināt arī uz viņiem.
Ko vecākiem vajadzētu darīt
Ja jūs domājat, ka jūsu bērnam ir novēlota attīstība un tas var būt autisks, rīkojieties . Vaicājiet savam pediatram parādīt savu bērnu par kavēšanos , īpašu uzsvaru liekot uz sociālo, komunikācijas un emocionālo prasmi.
Ja jūsu intuīcija bija nepareiza, jūs neesat zaudējuši neko, bet stundu un trauksmes slodzi. Ja jūsu bērnam patiešām ir novēlota attīstība, jūs nekavējoties esat veicis pasākumus, un jūs varat sagaidīt, ka varēsiet ātri piekļūt resursiem un programmām, kas var palīdzēt viņam pārvarēt visas problēmas.
Grunts līnija, jums nekas nav ko zaudēt, un viss, kas jāiegūst, veicot tūlītēju rīcību!
> Avoti:
> Harisons, Pam. Autisma attīstības posmi bērniem. Medscape izglītības klīniskās biksītes. CME. Atbrīvots: 2012/11/14.
> Semrud-Clikeman M, et al. Salīdzinājums starp bērniem ar bērniem ar autisma spektra traucējumiem, neverbālās mācīšanās traucējumiem un parasti bērniem tiek attīstīti izpildvaras pasākumi. J Autism Dev Disord. Februāris 2014; 44 (2): 331-42.
> CDC. Attīstības posmi.