Katram bērnam, kam ir autisms, nepieciešama logopēdija
Kāpēc runas terapija ir svarīga bērniem ar autismu
Tradicionāli runas valodas terapeiti (SLP) ir koncentrējušies uz cilvēku atbalstu, uzlabojot viņu spēju fiziski veidot vārdus. Tas var nozīmēt problēmu pārvarēšanu, piemēram, lēcienus vai lēcienus, vai arī tas var nozīmēt runas prasmju atgūšanu pēc smadzeņu traumas vai insulta.
Pamata runa var būt svarīga arī jūsu bērnam ar autismu.
Daudzi bērni spektrā ir vēlu runātāji vai neverbāli. Daži cīņa ar runas apraksiju ir neiroloģisks jautājums, kas padara runu valodu ārkārtīgi sarežģītu. Ja jūsu bērnam ir grūtības veidot vārdus vai izmantot runu valodu, logopēds var palīdzēt viņam vai viņai veidot komunikācijas prasmes, kas nepieciešamas, lai mācītos, mijiedarboties un veidotu draudzības.
Papildus darbam ar bērniem runas veidošanā daudzi logopēdi tagad strādā pie runas pragmatikas - faktiskās runas izmantošanas kā saziņas un sarunu līdzekļa. Daudziem bērniem ar autismu problēmas ar runas pragmatitiku ir daudzu sociālo, komunikācijas un mācību priekšmetu centrā.
Logopēdi bērniem ar autismu
Amerikas valodas runas un valodas dzirdes asociācija (ASHA) savā tīmekļa vietnē norāda, ka autisma terapijas ieteikumi ir vislabākie. Bet, lai gan šie ieteikumi ir aprakstīti vispār, nav iekļauta īpaša uzmanība SLP.
Kopumā vēstījums ir tāds, ka terapeiti kopumā (un, iespējams, īpaši SLP), jāformulē terapija ar individuālā bērna vajadzībām un jānodrošina, ka terapija koncentrējas uz autisma "galvenajiem trūkumiem" (parasti tiek saprasts kā sociālās un komunikācijas problēmas) . Šāda veida ieteikumi ir diezgan neskaidri, un tādēļ VDP bērniem ar autismu ir daudzveidīgi.
Lai gan daži terapeiti savās sesijās ietver spēli, ikdienas aktivitātes vai sociālās grupas, citi piedāvā daudz tradicionālāku mācību metodi.
Ferns Sussman, programmas vadītājs vairāk nekā vārdos un TalkAbility Hanen centrā Toronto, Kanādā, ir SLP, kas strādā un raksta par bērniem ar autismu. Viņa iesaka sākt ar ārstu, kurš ir sertificējis Amerikas runas un valodas dzirdes asociācija (ASHA). Bet, papildus šim akreditācijas sertifikātam, šeit ir saraksts ar kvalitātēm, kuru mērķis ir SLP, kas strādā ar autisma bērniem:
- Jūsu SLP vajadzētu pārbaudīt valodas lietošanu (ne tikai spēju runāt vārdus vai skaņas)
- Jūsu SLP vajadzētu uzzināt, vai jūsu bērns izpaužas jokos, izpaužas intonācija, saskaras ar acīm
- Jūsu SLP nevajadzētu strādāt ar acu kontaktu, vienkārši piešķirot " pavēlēm " vai komandai "apskatīt mani", bet iesaistīt savu bērnu tādā mērā, ka viņai ir savs acu kontakts
- Jūsu SLP nedrīkst būt persona, kas specializējas artikulācijas vai stostīšanās jautājumos. Jūs vēlaties, lai viņš vienmēr dabiski lietotu valodu. Jūs varat veikt abus vienlaikus - strādāt pie pareizām izrunām un palīdzēt bērnam domāt par "Kāpēc šī joks ir smieklīgi?"
- Jūsu SLP vajadzētu izprast jūsu bērna īpašās stiprās puses un strādāt, izmantojot savas stiprās puses. Vizuram bērnam nekad nevajadzētu darīt pilnīgi dzirdes darbu.
Avoti:
Prelock, Patricija. "Izpratne par autisma spektra traucējumiem: runas valodas patologu un audiologu loma pakalpojumu sniegšanā". 1997.-2008. Gada Amerikas runas un valodas dzirdes asociācija.
Intervija ar Fern Sussman, SLP 2008. gada maijs.